記者從10月15日上午召開的全省教育信息化暨廳長突破項目推進(jìn)會上獲悉，“互聯(lián)網(wǎng)+”師范院校支教服務(wù)項目自2019年3月試點實施以來，8所師范院校的支教服務(wù)已覆蓋我省9個市州17個縣區(qū)的175所中小學(xué)和教學(xué)點，這一舉措為破解農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育發(fā)展困境提供了新方案。

　　2019年，省教育廳將“以教育信息化促進(jìn)教育公平”確定為廳長突破項目，在“互聯(lián)網(wǎng)+”教育、學(xué)校聯(lián)網(wǎng)攻堅行動、網(wǎng)絡(luò)扶智工程、智慧教育、人工智能教育等方面進(jìn)行了探索和試點。其中，“互聯(lián)網(wǎng)+”師范院校支教服務(wù)項目屬于我省原創(chuàng)的教育信息化背景下的新型教育供給方式。

　　該項目從2019年3月開始試點，6月全面實施，省內(nèi)8所師范院校對口支教深度貧困縣，通過“實地+遠(yuǎn)程”方式開展混合支教。截至目前，8所師范院校共選派了149名指導(dǎo)教師和352名優(yōu)秀師范生，開設(shè)美術(shù)、音樂、英語、體育、語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)等8個科目，已授課6300余學(xué)時，支教班級584個，上課學(xué)生總數(shù)達(dá)到9.2萬人次。

　　這一支教項目的實施，發(fā)揮了師范院校的“準(zhǔn)教師”優(yōu)勢，為小規(guī)模學(xué)校開齊、開好國家規(guī)定課程提供了幫助。同時，也創(chuàng)新“互聯(lián)網(wǎng)+”條件下師范院校師范生的培養(yǎng)模式，把師范生教學(xué)能力培養(yǎng)置于真實教學(xué)情景之中，使學(xué)習(xí)與教學(xué)實踐有機(jī)融合。這一支教項目的開展，為我省破解農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校教育發(fā)展困境，解決師資不足問題，促進(jìn)小規(guī)模學(xué)校教師成長，提升小規(guī)模學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量等方面提供了有益的探索。（記者李欣瑤 蘇家英）